Page 213 - DOCENCIA E INVESTIGACIÓN, MECANISMOS DE REFLEXIÓN Y CAMBIO EN LATINOAMÉRICA

REDES 02

COMPETENCIAS LECTORAS Y SU

IMPORTANCIA EN LOS MODELOS EDUCATIVOS

DE LA FORMACIÓN SUPERIOR

Ariel Gutiérrez Valencia
Blanca Lilia Ramos González
Doris Laury Beatriz Dzib Moo

RESUMEN
La lectura ha sido considerada a lo largo de la historia como una actividad fundamental para impulsar,
consolidar y ampliar los saberes de la humanidad. Bajo esta percepción, los libros y el acto de leer
constituyen los pilares de la educación, la difusión del conocimiento, la democratización de la cultura
y la superación individual y colectiva. Por tal motivo, la finalidad de esta investigación fue determinar
las exigencias que, en materia de competencias lectoras, demandan los nuevos modelos de forma-
ción en el perfil del estudiante universitario del siglo XXI, así como en el contexto de los nuevos pa-
radigmas vigentes, específicamente en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT). Por sus
características, la investigación es de corte documental-cualitativo, bajo un estudio transversal, con
un tipo de investigación histórica-exploratoria exhaustiva, y caracterizada por el uso de un enfoque
cualitativo. Dentro de los resultados, se obtuvo que la mayoría de los estudiantes universitarios de la Docencia e investigación, mecanismos de reflexión y cambio en Latinoamérica
UJAT carecen de las capacidades lectoras necesarias para mejorar la calidad de sus aprendizajes.
Y se concluyó que, a partir de estas deficiencias, presentan diversos problemas académicos que se
traducen en bajos índices de participación en clase, deficiencias en el desarrollo de sus investigacio-
nes escolares, adquisición de un escaso vocabulario, dominio limitado de la expresión oral y escrita,
al igual que poca información sobre el acontecer mundial, nacional y estatal.

Palabras clave: comprensión lectora, lectura, universitarios.

INTRODUCCIÓN
Organismos multinacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (Unesco) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
(OCDE) han señalado con gran precisión que la lectura debe ser entendida por todos los países
como una capacidad de los individuos que consiste en la comprensión, el empleo y la reflexión per-
sonal a partir de textos escritos con el fin de alcanzar las metas propias, desarrollar conocimiento
y el potencial personal para participar en la sociedad.

Este reconocimiento mundial de la importancia de la lectura deberá ser considerado actual y pun-
tualmente por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), ya que se encuentra en el um-
bral de una reforma académica inaplazable, la cual, asimismo, deberá estar basada en la profunda
comprensión de su historia y en el conocimiento preciso de las nuevas demandas y propuestas
que le impone el mundo contemporáneo. Esta reforma universitaria tiene la meta de hacer de la

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