Page 214 - EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR. VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA

Tabla 3. Índices de intervención medidos con la aplicación Qualiytime y SEDUCA3

Y LA PRÁCTICA

VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA

Fuente: Elaboración propia

En cuanto al rendimiento académico en la primera intervención del grupo experimental, las
carreras de Química, Agronomía y Computación son las que presentan mayor rendimiento,
mientras que en la segunda intervención el rendimiento académico fue mayor en las carreras
de Computación, Psicología y Química (tabla 4).

Tabla 4. Índices de rendimiento académico (evaluaciones postest y retest) EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR.

Fuente: Elaboración propia

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