Page 102 - EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR. VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA
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Figura 4. Porcentaje del gasto educativo en el PIB
Y LA PRÁCTICA
VÍNCULO ENTRE LA TEORÍA
Fuente: OCDE (2008)
Si se compara el porcentaje del PIB que se destina como gasto a las instituciones de edu-
cación primaria, secundaria y postsecundaria (no incluye educación terciaria), para 2005 en
promedio es de 3.8 %. México, por su parte, se ubica en 3.4 %, es decir, cuatro décimas de
punto porcentual por debajo del promedio de los países de la OCDE. Sin embargo, pese a lo
anterior, sigue siendo de los más altos en comparación con la Federación Rusa y Chile, quie-
nes presentan los niveles más bajos.
El número de escuelas de educación superior se ha ido incrementado desde 1970 hasta 2005,
a partir de este año las líneas presentan altibajos con tendencia creciente hasta alcanzar su
mayor expresión en el año de 2014. En 2015 y 2016 la inversión en la creación de nuevos
institutos de educación superior prácticamente fue nula (ver figura 5) EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR-INVESTIGADOR.
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