Page 58 - DOCENCIA E INVESTIGACIÓN, MECANISMOS DE REFLEXIÓN Y CAMBIO EN LATINOAMÉRICA

REDES 02

CONCLUSIONES
Los profesores están interesados en aprender, complementar y compartir sus conocimientos rela-
cionados a la tecnología y aplicarlos a la labor docente.

Cabe señalar que la capacitación ofertada hasta el momento ha sido de carácter multidisciplinar, es
decir, que, sin importar el área profesional específica del docente, se puedan incluir las TIC. A raíz
de esta experiencia, se elaboraron materiales didácticos, objetos de aprendizaje, diseño instruccio-
nal, estrategias de evaluación, la intervención y la mediación docente, entre otros.

La formación constante de profesores de la comunidad del CUAAD es necesaria y apremiante. Las
condiciones institucionales presentan un momento pertinente para crear una oferta de capacita-
ción más amplia que ofrezca la oportunidad de aprovechar la infraestructura tecnológica disponi-
Docencia e investigación, mecanismos de reflexión y cambio en Latinoamérica
ble; entender las oportunidades académicas que ofrece el uso de la tecnología para el quehacer
docente cotidiano; potencializar las competencias de los profesores en el ámbito de tecnología,
investigación y docencia para, posteriormente, replicarlas ante los estudiantes; y la posibilidad de
compartir con sus pares lo aprendido en áreas específicas de formación disciplinar propias del
arte, la arquitectura, el diseño y el urbanismo.

La implementación de los mecanismos, a través del comité técnico para capacitación de docentes
en innovación tecnológica está en construcción. Por el momento, para dar continuidad con las
actividades, se realizarán los cursos de capacitación programados para verano de 2018.

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