Page 35 - DOCENCIA E INVESTIGACIÓN, MECANISMOS DE REFLEXIÓN Y CAMBIO EN LATINOAMÉRICA
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REDES 02
Figura 9. Ítem 2 - Contenidos adecuados de acuerdo al nivel académico
¿CREES QUÉ ES ADECUADO EL CONTENIDO PARA
UN ESTUDIANTE DE NIVEL LICENCIATURA?
20 respuestas
20
15
16 (80%)
10
5
0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 4 (20%)
0
1 2 3 4 5
Fuente: elaboración propia
Otro de los ítems que se evaluaron consistió en preguntar si la estructura y el diseño de los ejerci-
cios matemáticos permiten usar el sistema web eficientemente. Las respuestas de los estudiantes
revelaron que 75 % de ellos estuvo a favor y únicamente 5 % otorgó un valor de 3 (ver figura 10).
Figura 10. Ítem 3 - Diseño de las preguntas con contenido matemático
EL DISEÑO DE LA INFORMACIÓN PERMITE AL USUARIO
USAR EL SISTEMA DE MANERA EFICIENTE
20 respuestas
15.0 Docencia e investigación, mecanismos de reflexión y cambio en Latinoamérica
15 (75%)
12.5
10.0
7.5
5.0
4 (20%)
2.5
0 (0%) 0 (0%) 1 (5%)
0
1 2 3 4 5
Fuente: elaboración propia
El siguiente ítem evaluó la usabilidad del sistema web, preguntado si su uso es fácil e intuitivo. Las
respuestas mostraron que 80 % de los estudiantes opina que sí lo es, mientras que 20 % respondió
con un valor 4. Con una variación de un solo punto, se puede decir que ambas respuestas coinci-
den en que el sistema es fácil (ver figura 11).
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