Page 27 - MANEJO DEL MIEDO JUVENIL: AFRONTAMIENTO ANTE LA VIOLENCIA E INEFICACIA SOCIAL

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Según Sánchez-Planell y Prats-Roca (2004), en sí, la adversidad es una especie de ex-
periencia con contenido emocional negativo, a partir de la percepción de la misma y de
emociones asociadas afrontadas, puede aparecer asociada a vivencias, entreverada y
compartiendo afectos, sentimientos, emociones y pensamientos, aunque construcción
MANEJO DE MIEDO JUVENIL: AFRONTAMIENTO ANTE LA VIOLENCIA E INEFICACIA SOCIAL
conceptual diferenciada de otras reacciones y emociones, la percepción de lo adverso
puede ser delimitada de manera específica y objetiva: por relación con las circunstancias
que la suscitan, al miedo emocional al delito o difuso o a la percepción de riesgo a ser
víctima del delito, un miedo cognitivo.

Para Sánchez-Planell y Prats-Roca (2004), la gama de autoprotección es muy amplia,
ante amenazas duraderas presentadas en mecanismos reactivos e instintivos de lucha y
de huida, de aproximarse o evitar, en ocasiones de acatar, y hasta de soportar. Existen
estrategias de afrontamiento desde deliberadas hasta reflexivas, de inconscientes hasta
organizadas, mas no por ello menos sofisticadas, como los controles cognitivos y los
mecanismos de defensa.

Vuanello (2006), distingue entre: estrategias fisiológicas y afectivas como respuesta a
analizar el nivel de trastorno de estrés postraumático después de una experiencia de-
lictiva adversa; estrategias de afrontamiento cognitivo, de procesamiento cognitivo de
negación, donde el individuo implementa mecanismos de defensa como afrontamiento
a la adversidad, estrategias de carácter conductual a manera de aminorar el estrés re-
spondiendo activamente al acto delictivo, detener su carácter adverso en el presente y
futuro; o ya sea, mimetizarse y no actuar como acción instintiva de autoprotección. En
particular, el modo en que con su respuesta y actividad llega a modificar en algo esas
circunstancias ajenas a su control. Los mecanismos autodefensivos en el pensamiento y
en la percepción estudiados como “defensa perceptiva” y como “controles cognitivos”,
constituyen formas automáticas de reaccionar, percibir, pensar y, a su vez, funcionan
como filtros para los aparatos sensoriales y del pensamiento.

Para Sánchez-Planell y Prats-Roca (2004), los comportamientos de defensa presentan
analogías con el sistema inmunológico y realmente constituyen una prolongación de los
mismos. En esa analogía, los trastornos biológicos del sistema autoinmune- inmunode-
ficiencia adquirida, esclerosis múltiple, diabetes juvenil y un centenar de trastornos- pro-
porcionan una ilustrativa metáfora o modelo para alteraciones y disfunciones en el siste-
ma comportamental de defensas de una persona joven. La adaptación ahora se orienta
a la satisfacción de la necesidad, de manera indirecta, pero en directo se hace frente al
peligro, a la adversidad. El modelo dominante es el de Lazarus y Folkman (1984), el cual
incluye el dualismo entre estrés y afrontamiento; donde contempla a este como conduc-
ta adaptativa ante el estrés.

Sarah Margarita Chávez Valdez // Leticia Ríos-Velasco Moreno